No âmbito da atividade de DAC, os alunos do 4.º ano exploraram as Lendas de Chaves, desta vez, para a Lenda da Ponte Romana de Chaves, numa articulação com a…
Na última sessão do projeto, foi promovida uma reflexão sobre como, num mundo em rede, as escolhas de consumo de informação influenciam a participação democrática. Através de uma atividade prática…
Na sessão 5, os grupos foram desafiados a visionar publicações do Facebook e do Instagram, identificando e analisando desinformação (estratégias de persuasão/ manipulação utilizadas, intenção do conteúdo, emoções mobilizadas, entre…
A sessão 4 foi dedicada ao debate sobre os desafios que se colocam ao jornalismo na era da inteligência artificial. Ao longo da sessão, os grupos responderam a dilemas, discutiram…
No âmbito do programa "Escalando montes de informação", a turma deu continuidade às sessões formativas, desta vez dedicada às citações e às normas bibliográficas, reforçando a importância do rigor e…
A terceira sessão do projeto LIDERA foi dedicada à temática "Leituras críticas: jornalismo vs. informação nas redes sociais", em que os alunos analisaram diversos artigos, de acordo com determinadas orientações,…
As sessões formativas teórico-práticas continuam a desenvolver competências de literacia da informação nos alunos. Saber pesquisar na Web, avaliar a credibilidade de páginas Web, respeitar os direitos de autor e…
A segunda sessão formativa foi dedicada à etapa 1 do modelo de pesquisa Big6 - definição da tarefa - criação de mapas de ideias sobre o tema a pesquisar.
A partir de objetos e brinquedos utilizados numa atividade anterior, as crianças da Sala B criaram frases, surgindo a história “A cidade Plutão”. Depois, partilharam-na com os alunos do 2.º…
A partir de objetos e brinquedos utilizados numa atividade anterior, as crianças da Sala A criaram frases, surgindo a história “Os Amigos da Lagoa”. Depois, partilharam-na com os alunos do…