A terceira sessão do projeto LIDERA foi dedicada à temática “Leituras críticas: jornalismo vs. informação nas redes sociais”, em que os alunos analisaram diversos artigos, de acordo com determinadas orientações, tendo como objetivo identificar os critérios que definem uma publicação como conteúdo jornalístico. As partilhas que, no final, os grupos fizeram da sua análise deixam antever que os alunos já estão alerta sobre o que é e não é conteúdo jornalístico, independentemente da plataforma utilizada.