Dando continuidade ao projeto “Anne Frank, uma maleta de memórias” e em articulação com o projeto Todos Juntos Podemos Ler, a turma do 8.º D e o CAA reuniram-se na…
Na espaço da biblioteca dedicado à saúde mental , os alunos puderam partilhar experiências e vivências do dia a dia. Durante a sessão, as crianças foram convidadas a falar sobre…
No âmbito das atividades de promoção da leitura, realizou-se com o 2.º ano o jogo “Descobre a Palavra”, uma dinâmica divertida e estimulante que despertou o entusiasmo dos alunos. A…
A sessão 4 foi dedicada ao debate sobre os desafios que se colocam ao jornalismo na era da inteligência artificial. Ao longo da sessão, os grupos responderam a dilemas, discutiram…
No âmbito do programa "Escalando montes de informação", a turma deu continuidade às sessões formativas, desta vez dedicada às citações e às normas bibliográficas, reforçando a importância do rigor e…
A terceira sessão do projeto LIDERA foi dedicada à temática "Leituras críticas: jornalismo vs. informação nas redes sociais", em que os alunos analisaram diversos artigos, de acordo com determinadas orientações,…
As sessões formativas teórico-práticas continuam a desenvolver competências de literacia da informação nos alunos. Saber pesquisar na Web, avaliar a credibilidade de páginas Web, respeitar os direitos de autor e…
Tendo como ponto de partida a observação de fotografias de Anne Frank, na disciplina de Educação Visual, em articulação com o CAA, foi desenvolvido um trabalho de exploração do retrato…
A segunda sessão formativa foi dedicada à etapa 1 do modelo de pesquisa Big6 - definição da tarefa - criação de mapas de ideias sobre o tema a pesquisar.
O livro “Pê de Pai”, de Isabel Minhós Martins, foi a obra que levou os alunos do 1.º ano à Biblioteca. Primeiro, descobriram-se diferentes tipos de pais; partir daí, mergulhou-se…