Apresentação
As Bibliotecas do Agrupamento de Escolas Dr. António Granjo são quatro – Jardim de Infância de Chaves; EB1 n.º3; Escola EB2 Dr. Francisco Gonçalves Carneiro; Escola Secundária Dr. António Granjo, sendo da responsabilidade de dois professores bibliotecários, que coordenam uma equipa e toda a sua dinâmica, tendo um deles assento no Conselho pedagógico.
Abrangendo um público diversificado (alunos dos dos 3 aos 18 anos, pessoal docente e não docente, pais e encarregados de educação e, também, em casos especiais, a comunidade educativa), as bibliotecas do Agrupamento oferecem um conjunto variado de serviços e recursos (presencial e digital) que apoiam o processo educativo e materializam os objetivos do Projeto Educativo do Agrupamento, promovendo o desenvolvimento de competências ao nível da leitura e do uso crítico da informação e dos media, através de atividades curriculares e extracurriculares ( sessões formativas e atividades de apoio ao currículo, em articulação com docentes; concursos e iniciativas organizados pela biblioteca escolar, em articulação com a comunidade escolar, e de âmbito nacional e internacional; encontro com autores, ilustradores, contadores de histórias; momentos de leitura para e com a comunidade; palestras, clubes).
Os Nossos Projetos
À Roda do Livro
Atividade de leitura desenvolvida no âmbito do apoio ao currículo. Mensalmente, no espaço da biblioteca, organizam-se fóruns onde os alunos fazem a apreciação crítica dos livros que leram e criam QR Codes.
Lei@rte
Projeto da iniciativa da Rede de Bibliotecas Escolares e do Plano Nacional de Leitura que pretende criar bibliotecas escolares inclusivas apetrechando-as com recursos adequados, em diferentes formatos, acessíveis a todos os alunos, e com atividades que proporcionem reais oportunidades de leitura e que favoreçam um maior desenvolvimento crítico e intelectual e estimulem o imaginário, permitindo que algumas barreiras e preconceitos sejam quebrados.
Todos Juntos Podemos Ler
Projeto da iniciativa da Rede de Bibliotecas Escolares e do Plano Nacional de Leitura que pretende criar bibliotecas escolares inclusivas apetrechando-as com recursos adequados, em diferentes formatos, acessíveis a todos os alunos, e com atividades que proporcionem reais oportunidades de leitura e que favoreçam um maior desenvolvimento crítico e intelectual e estimulem o imaginário, permitindo que algumas barreiras e preconceitos sejam quebrados.