No âmbito do projeto Lei@rte, foi desenvolvida uma atividade interdisciplinar que promoveu o diálogo entre a expressão artística e a reflexão filosófica. Na disciplina de Desenho, os alunos foram desafiados a reinterpretar obras de autores consagrados, explorando novas leituras visuais e criativas a partir de referências artísticas reconhecidas. Este processo implicou observar, compreender e recriar, valorizando simultaneamente a identidade da obra original e a expressão individual de cada aluno. Na disciplina de Filosofia, partindo das pinturas realizadas, os alunos aprofundaram a reflexão sobre o conceito de criação artística através da elaboração de um ensaio filosófico orientado pela questão: “Será possível reinterpretar obras de arte consagradas?”

A atividade procurou estimular o pensamento crítico e a argumentação, incentivando os alunos a questionar conceitos como originalidade, autoria, interpretação e liberdade criativa. Desta forma, o projeto constituiu uma oportunidade para compreender a arte não apenas como objeto estético, mas também como espaço de diálogo, reflexão e construção de significado.